Checkliste für gute Arbeitsblätter

Checkliste

für gute Arbeitsblätter

oder

als Leitfaden zur Erstellung eigener Materialien

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👨🏼‍🎓 Im Rahmen meiner Bachelorarbeit zum Thema „Der Einsatz von Arbeitsmaterialien im heterogenen Klassenzimmer“ entstand diese Checkliste für gute Arbeitsblätter, die unterschiedliche didaktische und methodische Aspekte des Lernens aufgreifen und es erlauben, Arbeitsblätter in kurzer Zeit auf ihre Eignung zu prüfen oder als Leitfaden zur Erstellung eigener Materialien.

✅ Auf Grundlage der erarbeiteten Kriterien soll eine Kriterien-Checkliste erarbeitet werden, um Lehrkräften ein praxisnahes Prüfinstrument für die Unterrichtsvor-bereitung an die Hand zu geben. Damit können vorgefertigte Arbeitsblätter effizient nach ausgewählten lernförderlichen Punkten abgeglichen werden. Der Fokus liegt hierbei auf leistungsschwachen Lernenden (z. B. LRS oder andere Lernschwächen mit spezifischen Unterstüzungsmaßnahmen) sowie Kindern mit sprachlichen Schwierigkeiten (z. B. DaZ-Lernende). Ebenfalls soll die Checkliste als Leitfaden einsetzbar sein, um daran orientiert selbstständig barrierefreie Arbeitsblätter entwickeln zu können. Visualisiert in Form einer Tabelle werden die wichtigsten Aspekte zusammengeführt.

🧩 Die Tabelle setzt sich aus unterschiedlichen Bereichen zusammen.Während die fundamentale Berücksichtigung grundlegender Entscheidungen Ⓐ klärt, ob für die geplante Unterrichtsstunde der Einsatz eines Arbeitsblatts überhaupt sinnvoll ist, gehen die folgenden Aspekte genauer auf die innere Ⓑ–Ⓒ und äußere Ⓓ–Ⓔ Gestaltung des Arbeitsblatts ein.

❗ Es gilt zu berücksichtigen, dass nicht jedes Kriterium auf jedes Arbeitsblatt zutreffen kann, da sich diese fach- und themenspezifisch teils stark unterscheiden können und unterschiedliche Schwerpunkte legen. Die Kriterien-Checkliste stellt den Versuch dar, eine umfassende Checkliste auf Basis bekannter und neuer Erkenntnisse zur Verfügung zu stellen, um möglichst viele relevante Aspekte aufzugreifen.

🤓 Die aufgelisteten Punkte sollen als Vorschlag wahrgenommen werden, um eine Idee gewinnbringender Gestaltungselemente im didaktischen und methodischen Bereich anzubieten. Die Schwierigkeit in der Erstellung bestand darin, alle wesentlichen Punkte aufzuführen, die Liste jedoch nicht zu überfrachten, um im Alltag nicht zu überfordern. Dabei entstanden fünf Hauptunterteilungen, die individuell berücksichtigt werden können.

🤝 Über diese Arbeit hinaus soll die erarbeitete Kriterien-Checkliste Lehrkräften zur Verfügung gestellt werden, um den Einsatz lernförderlicher Arbeitsblätter im Schulalltag zu erhöhen und zu differenziertem Material zu ermutigen.