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Zertifikate & Schulungen

Autorenbild: Niklas Böhringer
Niklas Böhringer
25. Juni 2023
9 Min. Lesezeit

Aktualisiert: 24. Sept.

Alle Zertifikate & Schulungen von Niklas Böhringer im Überblick.


Zertifikate

  • Einführung in die Trickfilmarbeit und das medienpädagogische Handlungsfeld

  • Einführung in die Trickfilmtechnik: Tablet & Handy

  • Umgang mit Animations-, Video- und Tonschnittsoftware (Stop Motion Studio, iMovie)

  • Projektablauf von Ideenentwicklung, Storyboard, Figuren- und Kulissenbau bis zur Animation, Schnitt und Vertonung

  • Organisatorischer, pädagogischer und Rechtlicher Rahmen


26.06.2023

Nina Blažon

Im Wintersemester 2024/25 führte die Autorin Nina Blažon als Stipendiatin des Hausacher LeseLenzes und Inhaberin der Poetik-Dozentur für Kinder- und Jugendliteratur an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe eine Schreibwerkstatt im Umfang von acht Stunden zu Grundtechniken des Kreativen, Biografischen und Therapeutischen Schreibens nach den Methoden von James Pennebaker, Silke Heimes und Julia Cameron durch.

Die Studierenden konnten anhand unterschiedlicher Impulse zum literarischen Schreiben ihre Erfahrungen erweitern und ihre Kompetenzen vertiefen. Sie erhielten dabei auch praktische Tipps für den Schulgebrauch, indem sie die Anwendung der Schreibtechniken im pädagogischen Kontext in der Arbeit mit Kindern und jungen Erwachsenen erprobten.


21.01.2025

Im Wintersemester 2025/26 führte der Autor und Graphic Novelist Thilo Krapp als Stipendiat des Hausacher LeseLenzes und Inhaber der Poetik-Dozentur für Kinder- und Jugendliteratur an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe eine Schreibwerkstatt im Umfang von acht Stunden zu Comic-Adaptionen literarischer Stoffe durch.

Die Studierenden konnten anhand unterschiedlicher Impulse zum literarischen Schreiben und graphischen Darstellen ihre Erfahrungen erweitern und ihre Kompetenzen vertiefen. Sie erhielten dabei auch konkrete Tipps für die schulische Praxis, indem sie die Anwendung von Adaptionstechniken im pädagogischen Kontext in der Arbeit mit Kindern und jungen Erwachsenen erprobten.


20.01.2026


In Recognition of Completing the Webinar and Workshop Series „Get Your Story Done: Writing interactive Audio Stories“ (3 hours)


22.08.2025


Herr Niklas Böhringer hat im Wintersemester 2025/2026 die fachbezogene Tutor:innenschulung am Institut für deutsche Sprache und Literatur der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe erfolgreich absolviert. Die Schulung besteht aus den Modulen „Didaktische Planung“ und „Lehrversuch “.

Didaktische Planung

  • Planung von Tutorien am Institut für deutsche Sprache und Literatur

  • kollegiale Fallberatung

  • Intervision

Lehrversuch

  • Durchführung eines Tutoriums am Institut für deutsche Sprache und Literatur

  • Supervision mit anschließender Reflexion


21.01.2025

  • Mathematische Funktionen und Tabellenkalkulationen

  • Anwendung weiterführender Funktionen und Formeln

  • Bedingte Formatierung von Tabellen

  • Fortgeschrittene Anwendung, Tipps und Tricks

  • Datenimporte und -exporte

13.01.2026

Deutsch als Zweit- und Bildungssprache wird als zentrale Aufgabe von durchgängiger Sprachbildung in allen Bildungsphasen betrachtet. In diesem außercurricularen Studienangebot zur Stärkung  berufsqualifizierender und persönlichkeitsfördernder Profilierung sollen Absolventen eine fundierte Grundlage für das Unterrichten von Deutsch als Zweitsprache und den Umgang mit gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit vor, in, außerhalb und nach der Schule bekommen.

Es geht vor allem darum, Sprache/n, Sprach(en)lernen und Sprach(en)vermittlung in der Migrationsgesellschaft kritisch zu reflektieren sowie sprach- und inhaltsorientierte zweitsprach- und mehrsprachigkeitsdidaktische Konzepte in bildungs- und erwerbsphasenspezifischen Lehr-Lernsetting zu transformieren.


Studienziele und Kompetenzen

  • Sprache/n, Sprach(en)lernen und Sprach(en)vermittlung in der Migrationsgesellschaft kritisch reflektieren,

  • Ergebnisse der Zweitspracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung kennen,

  • sprach- und inhaltsorientierte zweitsprach- und mehrsprachigkeitsdidaktische Konzepte in bildungs- und erwerbsphasenspezifischen Lehr-Lernsetting transformieren,

  • Diagnoseverfahren als Grundlage für Sprachbildungskonzepte anwenden,

  • Sprachlernberatung mit Lernenden gestalten sowie

  • einen ausgewählten Aspekt in der Praxis-Reflexion-Phase vertiefend betrachten oder handelnd erproben.


Studieninhalte

  1. Sprache/n und Sprach(en)bildung in der Migrationsgesellschaft

  2. Sprach(en)erwerb, Diagnose sowie sprach(en)didaktische Ansätze

  3. Sprach(en)- und inhaltsbewusste Lehr-Lernsettings und Sprachlernberatung

  4. Praxis-Reflexion im Feld angebunden an eines der Seminare


22.06.2026

  • Mobilgeräte sicher nutzen

    • Sicherer Umgang mitMobilgeräten

  • Social-Engineering-Gefahren

    • Wie schütze ich mich vor QR-Code-Scam?

  • Bedeutung von Cybersicherheit

    • Alarmstufe Cyber: Gemeinsam wachsam

    • Richtiges Verhalten bei IT-Sicherheitsvorfällen

  • Internet & Webtools

    • Sicheres Filesharing

    • Webseiten

  • Sicher am Arbeitsplatz

    • Datenträger

    • Sicherheitsprogramme

  • Passwortsicherheit

    • Die Qual der Wahl: Sichere Passwörter

    • Passwortsicherheit leichtgemacht

    • Zugangsdaten sicher verwahren im Passwort-Manager

  • E-Mails sicher nutzen

    • Trügerische E-Mails: Die Gefahr im Posteingang

    • Was sind Phishing E-Mails und wie manipulieren sie uns?

    • Phishing E-Mails erkennen

    • Private und berufliche E-Mails: Sicherheitsrisiken vermeiden

    • Gefährliche E-Mail-Anhänge

  • Datenschutz

    • Was macht personenbezogene Daten aus?

    • Was sind die Grundsätze der EU-DSGVO?

    • Was sind klassische Datenschutzvorfälle?

    • Auf Betroffenenanfragen richtig reagieren

    • Datenschutzbeauftragte: Was für Rechte und Pflichten habe ich?

    • Rechtmäßige Datenverarbeitung


03.07.2026




Schulungen

Book-Creator I: Einführung in den Book-Creator

  • Didaktische Einordnung von E-Books im Unterricht

  • Grundfunktionen in Book-Creator

  • Import von Mediendateien (Bilder)

  • Aufnahme von Audioelementen

  • Exportieren und weitergeben

  • Umgang mit Ressourcen und Hilfen


Book-Creator II: Book-Creator und Learning-Apps

  • Grundfunktionen in Book-Creator

  • Integration von Medienelemente (Symbole und Formen)

  • Verlinkungen setzen (interne und externe Links)

  • Umgang mit Designvorlagen

  • Einbetten von Mediendateien (YouTube-Links)

  • Einbetten von Lerninteraktionen von LerarningApps

  • Grundlagen von LearningApps


Book-Creator III: H5P mit Book-Creator

  • Einbetten von Lerninteraktionen von H5P

  • Grundlagen von H5P

  • Chancen und Grenzen von H5P

  • Erstellen eigener Lerninteraktionen mit H5P


28.05.2025

  • Basiseinstellungen und Oberfläche von Zotero

  • Literatur von Hand und per ISBN-Download aufnehmen

  • Titel mit dem Zotero Connector aufnehmen

  • Arbeiten mit PDFs in Zotero

  • Literaturquellen als Referenz in ein Textverarbeitungsprogramm einfügen

  • ein Literaturverzeichnis erstellen


07.05.2026

  • OER definieren und von anderen Materialien unterscheiden

  • Quellen für qualitativ hochwertige, lizenzfreie Materialien recherchieren

  • Unterrichtsmaterialien rechtssicher nutzen und anpassen

  • Eigene Inhalte unter OER-Lizenzen erstellen und veröffentlichen

  • Kolleginnen und Kollegen kompetent zu OER beraten


07.05.2026

Forschen im Sachunterricht – aber wie?

  • Grundlagen und Bedeutung des Experimentierens in der Grundschule reflektieren

  • Chancen digitaler Medien für Beobachtung, Dokumentation und Auswertung von Experimenten erkennen

  • Digitale Tools und Lernangebote für den experimentellen Sachunterricht erproben und didaktisch einordnen

  • Ideen für digital unterstütztes Experimentieren auf die eigene Unterrichtspraxis übertragen


07.07.2026


  • Lernschwierigkeiten und ihre möglichen Ursachen erkennen

  • Zusammenhang zwischen Lernschwierigkeiten und mentalen Herausforderungen

  • negative Glaubenssätze und wie in der Nachhilfe damit umgegangen werden kann

  • Lernmethoden in der Nachhilfe anwenden und die Macht der Kommunikation

  • Elternarbeit


18.11.2025

  • Fakten zur Legasthenie (Anzeichen, Ursachen, Diagnostik und Verlauf)

  • Probleme der Schüler:innen im Fach Deutsch, in Fremdsprachen und weiteren Fächern

  • Möglichkeiten der schulischen und außerschulischen Unterstützung mit Fokus auf Unterstützung im Bereich Lesen und Rechtschreibung sowie Englischlernen und Motivation


11.12.2025

  • Wie lerne ich selbst, wie lernt mein Nachhilfekind?

  • Lernprofil

  • Kontaktgestaltung

  • Herausforderungen und mögliche Lösungsimpulse


08.01.2026

  • 4 Lehrer- und Schüler-Typen anhand des DISG-Modells

  • Stärken und Schwächen der Typen

  • schulische/außerschulische Unterstüzung je nach Typ


10.02.2026

  • Arbeitsweise des Gehirns beim Lernen

  • Optimaler Aufbau einer Lerneinheit

  • Übungen zur Gehirnaktivierung

  • Körperliste, Einhornliste kennenlernen und anwenden


04.03.2026

  • Begriffsklärung Lernen

  • Lernmethoden: Lesen, Nachahmen, Assoziation, Eselsbrücken

  • Bauernhofpädagogik in der Nachhilfe

  • Fehlerkultur in der Nachhilfe


16.04.2026


  • Warum Kinder im Musikunterricht Noten lernen sollen

  • Noten sind nicht gleich Musik

  • Notenschrift: eine Schrift aus vielen

  • Notenschrift als Werkzeug im Unterricht nutzen

  • Rhythmen sichtbar machen, Melodieverläufe skizzieren


21.01.2026

Eine musikalische Reise durch das Jahr: Fanny Hensels farbenreicher Klavierzyklus wird mit multisensorischen, kreativen und interdisziplinären Zugängen lebendig. Das vorgestellte Material verbindet Musik, Hören, Bewegen, Gestalten wie auch Erzählen und lässt Kinder die Stimmungen der einzelnen Monate intensiver erfahren und erleben. Konkret, praxisnah und sofort einsetzbar für den Musikunterricht.


10.02.2026

Im Produktwebinar ging es um Spiele mit Gewinnern und Verlierern. Sie können zwar auch ohne diese gespielt werden, aber durchgehend wird der echte Spielcharakter beibehalten. Warum aber im Musikunterricht? Weil wir diese Spiele mit musikrelevanten Inhalten wie Rhythmus, Tempo, Stimme, Instrumentenkunde und mehr verknüpfen. Wie das geht? Schalten Sie ein und erleben Sie es. Sie können diese Spiele in Ihrem Unterricht, im Ganztag oder den aktiven Phasen sehr gut gebrauchen.


17.02.2026

Die kleine Eule ahnt noch nicht, wie vielfältig die Welt der Musik ist, bis sie eines Tages von einer geheimnisvollen Melodie geweckt wird. Auf ihrer zauberhaften Reise begegnet sie ganz unterschiedlichen Tieren, die ihr mit den verschiedensten Musikstilen die Musikwelt eröffnen.  Im Unterrichtsmaterial zu „Eule findet den Beat“ stellt Knut Dembowski das Kapitel zur Elektromusik vor und gibt zahlreiche Tipps zur Umsetzung des Materials im Unterricht.


02.03.2026

  • die beliebten Frühlings- & Osterlieder von Rolf Zuckowski: Stups, der kleine Osterhase, Die Hasengeschichte und Wenn es Frühling wird im Hasenland

  • Bodypercussion zu Stups, der kleine Osterhase (differenziert)

  • Pinselpercussion zum Refrain von In der Osterhasenmalerwerkstatt – einfach, kreativ und motivierend

  • Bewegungstanz mit Tüchern zu Wenn es Frühling wird im Hasenland

  • Einblicke in die Entstehungsgeschichte und Hintergründe der Lieder – Rolf Zuckowski plaudert aus dem Nähkästchen

  • Ideen, wie sich Die Hasengeschichte auch im Frühling einsetzen lässt – perfekt für die Vorosterzeit


04.03.2026

Abschiedsfeier der Viertklässler in der Grundschule musikalisch begleite

Die Verabschiedung der 4. Klassen ist ein besonderer Moment, der mit Musik unvergesslich wird. In diesem Webinar zeigen die Minimusiker Praxisideen aus dem Heft „Leinen los“, die sich schnell mit Ihrer Klasse oder der gesamten Schulgemeinschaft einstudieren lassen. Freuen Sie sich auf konkrete und vielseitige Unterrichtsideen für eine stimmungsvolle Abschlussfeier!


14.03.2026

In diesem Webinar geben die Autorin Yvonne Baldwin und der Autor Wieland Schneider einen kurzen Einblick in die Neuerscheinung Fast Ferien! aus der Reihe „Mit zwei Akkorden durchs Jahr“. Das Material bietet schnell umsetzbare Arrangements für den Musikunterricht in der Grundschule, die Sie auch ohne Vorbereitungszeit sofort einsetzen können.

Im Mittelpunkt des Webinars stehen zwei Songs aus dem Heft: eine deutsche Fassung von „








Iko, Iko“ mit dem Titel „Sommer, Sonne, Olé“, bei der sofort Ferienstimmung aufkommt. Des Weiteren der bekannte Kanon: „Kookaburra Sits in the Old Gum Tree“, der in englischer und deutscher Sprache alle Jahrgänge begeistert. Sie erhalten konkrete Anleitungen, wie man die Arrangements z. B. mit Bodypercussion, Percussion, Stabspielen, Klavier, Gitarre oder Ukulele auch ohne Vorbereitung umsetzen kann. Darüber hinaus geben die beiden Lehrkräfte praxisnahe Einblicke und Tipps für das Klassenmusizieren im Unterricht.


16.04.2026

In diesem zweiten Schulbuch-Webinar geben wir wieder Einblicke in das neue digitale Grundschulbuch „Musik und Ich“: Wir stellen Konzept, Aufbau, Funktionsweise, Einsatzmöglichkeiten im Unterricht sowie den aktuellen Stand, Kosten und Vorbestelloptionen vor. Im Fokus stehen diesmal Themen wie Musik im Alltag und in der Familie, Musikberufe, musikalische Parameter sowie Rhythmus und Klangzeichen. An ausgewählten Seiten zeigen wir, wie Kinder über Musik reflektieren, sie beschreiben und einen ersten Zugang zu Notation finden können – z. B. mit Klangzeichen zu klassischer Musik, rhythmischer Begleitung, dem Vergleich von kurzen und langen Klängen oder Hörtexten über verschiedene Musikberufe. Außerdem stellen wir eine praktische Unterrichtsidee vor, die sich direkt im Musikunterricht umsetzen lässt. Inklusive Handout und Gratis-Material.


21.04.2026

In diesem Webinar geben wir Einblicke in das neue digitale Grundschulbuch „Musik und Ich“: Wir stellen Konzept, Aufbau, Funktionsweise, Einsatzmöglichkeiten im Unterricht sowie den aktuellen Stand vor. Im Fokus stehen diesmal Instrumente, Klangerzeugung und gemeinsames Musizieren. An ausgewählten Beispielen zeigen wir, wie Kinder Instrumente kennenlernen, Spielweisen entdecken und einfache Stücke gemeinsam umsetzen. Wir präsentieren Unterrichtseinheiten, die direkt einsetzbar sind – z. B. zur Unterscheidung von Saiten-, Blas- und Schlaginstrumenten sowie musikpraktische Ideen wie eine Bordunbegleitung zu „Bruder Jakob“, einen Orff-Mitspielsatz zu Bachs „Badinerie“ oder das Instrumentenlied „Liebes Xylofon“. Inklusive Handout und Gratis-Material.


06.05.2026

Weiche Knie, Bauchkribbeln und ein neuer Lebensabschnitt – der erste Schultag ist fü



r viele Kinder ein großes Abenteuer. In diesem Webinar zeigen die Minimusiker, wie Sie mit direkt umsetzbaren Songs und Aufführungen aus dem Heft „Türen auf!“ diesen Tag unvergesslich machen. Und als besonderes Highlight bringen die Minimusiker brandneue, bisher unveröffentlichte Songs zum Thema Einschulung mit.


07.05.2026

In diesem Webinar werden wir Ihnen Einblicke in das neue digitale Grundschulbuch „Musik und Ich“ geben: Wir stellen Konzept, Aufbau, Funktionsweise, Einsatzmöglichkeiten im Unterricht sowie den aktuellen Stand vor.

Im Mittelpunkt wird diesmal die Verbindung von Sprache und Musik stehen. An ausgewählten Beispielen werden wir zeigen, wie Kinder Musik über Klanggeschichten, Gedichte und Songtexte erleben und gestalten können. Wir präsentieren direkt einsetzbare Unterrichtseinheiten – etwa zum musikalischen Gestalten von Gedichten wie „Die 3 Spatzen“ oder Klanggeschichten wie „Die Geschichte vom Tropfen“, zum Vertonen von Märchen wie „Schneeweißchen und Rosenrot“, zu szenischen Liedern wie „Im Land der Blaukarierten“ sowie zur Arbeit mit Songs wie „Wellermann“.


17.06.2026

  • „La Bamba“ als Schulstartsong mit deutscher Textfassung passend zum Start ins neue Schuljahr

  • Zwei altersgerechte Fassungen: F-Dur für die Klassen 2–4 und C-Dur für die Klassen 5–7

  • Interaktives Klatschspiel mit Klatschen, Patschen, Stampfen und Partneraktionen

  • Motivierender Cup Song/Becherpercussion, der schrittweise eingeübt und flexibel vereinfacht werden kann

  • Mitspielsätze für Xylofone, Bass, Einzelklangstäbe, Trommeln, Rasseln, Triangel und weitere Percussion

  • Rhythmische Vorentlastung mit Merksätzen und Arbeitsblatt, besonders geeignet für jüngere Schüler:innen

  • Zusätzliche Differenzierungsmöglichkeiten für ältere Lerngruppen, unter anderem mit Keyboard, Glockenspiel und Boomwhackers


06.08.2026


  • Philosophie der Maker-Education und das Konzept des Computational Thinking

  •  grundlegendes Verständnis von Programmierung im Alltag

  • Einblicke, wie ein Makerspace in den Schulalltag integriert werden kann

  • praktische Anregungen für die Umsetzung kleiner Making-Projekte im Klassenraum

  • Projektbeispiele, wie SuS für Making begeistert werden können


22.05.2025









  • Ziel der Schulung: mithilfe von Raumfahrt und Erdbeobachtung naturwissenschaftliche Themen kindgerecht und anschaulich vermitteln.

  • Vorgestellte Tools: Interaktive Arbeitsmaterialien von ESERO Germany und annotierte Videos der Erde von der Internationalen Raumstation ISS.

  • Technische & ethische Grundlagen: Die Sicht von Astronaut:innen als Impuls für Umweltbewusstsein und globale Verantwortung im Unterricht.


02.12.2025

  • Grundlagen des Jugendmedienschutzes: Vermittlung von Kenntnissen zu aktuellen Risiken, rechtlichen Rahmenbedingungen und pädagogischen Handlungsfeldern in den Klassenstufen 1 bis 4.

  • Prävention und Medienkompetenz: Praktische Ansätze zur unkomplizierten Behandlung von Themen wie Datenschutz, Cybermobbing und kindgerechter Internetnutzung im Unterricht.

  • Digitale Vereinbarungen: Vorstellung eines Konzepts zum freiwilligen Handyverzicht inklusive Vorlagen für Verträge zwischen Schule und Elternhaus zur Etablierung klarer Regeln.

  • Methoden & Strategien: Es wurden konkrete Beispiele zum Einsatz im Unterricht gezeigt sowie Raum für das eigene Ausprobieren gegeben


15.04.2026

In der 60-minütigen Online-Fortbildung wurden Inhalte aus dem Bereich „Pädagogik, Digitales“ interaktiv vermittelt.


20.04.2026

In der 60-minütigen Online-Fortbildung wurden dir Inhalte aus dem Bereich „Pädagogik, Digitales“ interaktiv vermittelt.


26.04.2026

In der 50-minütigen Online-Fortbildung wurden dir Inhalte aus dem Bereich „Methodik & Didaktik, Pädagogik“ interaktiv vermittelt.


23.05.2026





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